显然这吸引力也开始吸引了大家，慢慢地有人加入了进来，一对、两对，男同学，女同学。
后来王lt;/;教授也熬不住了，和那位女讲师一起下了“池”。大家的舞姿千姿百态，大多很笨拙，可是都很认真，也很兴奋。一曲终了，化学系席向小吉彬彬有礼地说了声谢谢。小吉面颊绯红，微微喘息着，胸脯不断地起伏。她两只眸子闪闪地看着他，只是莞尔地笑了笑。
回家的路上，孟选对小吉说：“你们俩跳得真好。”
小吉一面还沉浸在刚才的一幕里，一面对孟选说:“没有一点准备他就来了，心里跳得厉害，真不好意思。”然而她心中非常愉快。原来他的舞也跳得这么好。
两人慢慢熟了，在路上或教学楼里见了面，免不了打声招呼，志明小吉地叫着。四年级上学期两人又同修一门高级生物化学课，交往渐渐多了起来。有时晚上他们一起去晚自习，穿过宿舍旁边的一片树林子，沿着石径小路去图书馆。回来的时候，两人踏着月光，徜徉在树林子里聆听初夏虫子那赏心悦耳的鸣唱，自有一份说不出的快感。
交谈中他们两人很快都发现对方很喜爱文学，一下子就把两人的距离拉近了许多。小吉受父亲影响，西方文学名著读得较多，最崇拜莎士比亚、托尔斯泰、普希金、大小仲马。学校附近有一个很有名的东湖，和杭州的西湖齐名。这里垂柳依依，细浪拍岸，烟波浩渺。湖上桨声帆影，晓风残月，晚钟客船，一片诗情画意。两人经常散步到这里，没完没了地讨论中外文学名著。志明似乎对中国的古典文学情有独钟，满腹经纶。除了唐诗、宋词、元曲和明清的小说外，他还喜欢《离骚》、《诗经》、《史记》。对历史上的建安七才子，竹林七贤，唐初四杰，宋八大家的作品都能说得头头是道，烂熟于怀。志明尤其爱好魏晋骈文和赋体。许多文章他都能倒背如流。
有一天，湖上霞光万道，群鸟飞翔。看他那一副得意的样子，小吉想故意难为他，说：“志明，你能背诵《古文观止》吗?”
不想他头一偏：“随便哪一篇，命题来. ” 倒把小吉：“王勃的《滕王阁序》，正好应这景色。”
志明听了并不答话，把手一背，摇头晃脑地背起来，那模样特别滑稽，活像古时候的教书先生，逗得小吉前仰后。背到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，小吉忍不住和了上去，两人同声同景同情，在晚风中齐诵这千古绝唱，尽情地领略前人的意境情怀.
一直到玉兔东升，两人还留连忘返。
志明说：“我们再来一段苏东坡前后《赤壁赋》中咏月的片段怎样？”小吉额首。月华下两人诵古怀古。他们坐在湖边露天游泳池上的凉亭里。小吉问志明：“从古到今，你最喜欢哪一篇文章？”
志明想了想，说“曹植的《洛神赋》。一个人可以和一个神相恋，而且写得那样栩栩如生，凄怨婉转，如胶似漆，真是绝笔。”
小吉对这篇文章不熟，她请志明为她背诵。志明说：“这篇文章有点长，我给你背诵其中描写洛神的一段吧。”他望着湖水背道：
“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣耀秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之月，飘摇兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蓉出渌波。秾纤得衷，修短度，肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟，丹唇外朗，皓齿内鲜。明眸善睐，懕辅承权，瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图：披罗衣之璀璨兮，珥瑶碧之华琚，戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。践远游之文履，曳雾绡之轻裾，徽幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅，于是忽焉纵体，以邀以嬉，左倚采旄，右荫桂旗。攘皓腕于神浒兮，采湍濑之玄芝。”
“写得真好。”小吉听完不免赞叹。脑子里浮现出洛神那翩翩起舞，若即若离的倩影。她无限感叹地对志明说：“能不能什么时候把这篇文章找给我看看，太优美了。我们和古时候的人能够共同欣赏的大概只有这些文章和这个月亮了。我有时犯傻，总想要是能和古人一起谈谈心该有多好。”
志明也有同感：“这叫物换星移，古月照今尘。”
有一次为了拿一本宗璞五十年代写的小说《红豆》，志明上小吉宿舍来，顺便带来了《洛神赋》，宿舍里生物系其它的女生都慕名聚了过来。大家只站在门口嘻嘻哈哈，和门里面的志明聊东聊西，谁都愿意和这个校园里的名才子认识认识。小吉喊她们进来，大家都不肯，只冲着小吉做鬼脸，弄得小吉怪不好意思的。
一个女生瞥见志明手上拿的书的封皮，大惊小怪地说：“唷《红豆》，上小吉这里来借《红豆》，是什么意思?”
“是不是那个相思的‘红豆’？”女生们开始起哄，明知故问，说得小吉满脸通红。她站