外国教师，不过本身愿意当幼师的男性就少，所以成了园内的珍稀动物也并不稀奇。
因为是“珍稀动物”而且第一次接触幼师行业，所以自然收到很多“照顾”。而又因为暂时还没有考取证件所以并不能算是园内一名真正的老师，所以被安上“教师助理”这一个原本并没有设立的职位也成了顺理成章。
明面上，这个“助理”挂在了小太阳班，但这唯一一位“助理”，自然是公用的。
中文课，英文课，手工课等等，只要是有空待在办公室里的卢习白总会被带走，就算什么都帮不上，站在角落里观摩其他老师上课的方法也是好的。
在幼儿园连续高密度地工作一周之后，卢习白总算在各位前辈们的照顾下掌握了其中的一些窍门，至少不会像第一天那样，人刚刚进教室就把教室里的孩子吓哭。同时卢习白的脾气在短短一周内被收拾得服服帖帖，毕竟他只要稍微表现得凶一点点，对现在还待在温室里的四五岁孩童来说就已经天大的恐吓了。
其实除了毛正奇之外其他孩子对他怎么样，卢习白一点都不在意，但如果卢习白对其他孩子有一点点不好，这群孩子包括毛正奇都会站在统一战线，让卢习白除了汗颜之外只能乖乖听从这些孩子的话，非常成功地从恐吓孩子的“坏人”，混到了孩子们的最底层。
在熬过了艰苦无比的第一星期后，孩子们终于慢慢地接受卢习白这个只是看起来凶的新老师，不再动不动就怒目而视。
卢习白也终于得到了一些发言权，偶尔能在课堂上说说话，有时候老师临时有事也会让他顶替一会。他也终于可以在和平的状态下能和他的孩子讲话，午休时还试过讲睡前故事，虽然是同时讲给整个班的孩子听的。
今天小太阳班的班主任因为有家长临时想要进园了解孩子情况而走开了，让卢习白有了将近半节课的时间可以安排。
因为本身并没有备课，所以卢习白想了下打算像以往那样讲故事。卢习白站到讲台上，台下二十余双眼睛纷纷看向他，他问：“你们有听过小美人鱼吗？”
台下的孩子们自然都是听过的，纷纷回答有，卢习白满意地看着孩子们的反应，接着问：“那故事是怎么样的呢？”
孩子们纷纷开始自顾自地讲了起来，卢习白点了其中一名声音比较大的孩子让他粗略地说了一遍主要内容。
一个美丽的人鱼公主救了一个落水的王子，因为担心王子知道她是人鱼所以救人后就离开躲了起来，但王子醒来的时候正好看到了别的女孩子，所以以为是看到的那个女孩子救了他，王子就爱上了那位女孩子。虽然后来人鱼公主用自己的声音跟女巫换了双脚来找王子，但是王子并不知道真相，所以并没有爱上她，最终人鱼公主变成了泡沫消失了。
一个简单的悲剧，结局当然被其他女孩子反驳着，现在播在电视上的故事是已经修改过结局的。
在孩子们吵到不可控制之前，卢习白打断了他们的讨论，提出了一个问题让孩子们进入了新一轮的讨论，他问：“如果人鱼公主在救了王子后没有离开，而是等到王子醒来后再离开，会是怎么样的结局呢？”
一个孩子说：王子肯定是害怕人鱼的，不然公主就不会躲着啊！
另一个孩子说：公主说不定会被王子抓起来！
但也有孩子问：“为什么王子不会爱上鱼尾巴的公主啊？”
卢习白看向了提问的孩子，正是毛正奇。
“对啊，小朋友们，王子为什么不会爱上鱼尾巴的公主呢？王子的命就是公主救的啊。”
这一次的问题，所有孩子非常一致地安静了下来。
“既然王子会爱上那个突然出现的女孩子，那王子不也会爱上还有鱼尾巴的公主吗？孩子们知道为什么公主会躲起来吗？”
毛正奇很快地反应过来，答话：“因为公主担心王子会伤害她吗？”