对抗开始以后，王柏一边热身一边观察，这不是他第一次看足球队训练，所以他基本上对各个球员的特点还是有个大概的了解。看了十分钟，他觉得球队的战术演练与过去没有太大分别，还是边路突破，下底传中那一套，要不就是大脚开球，前点争顶后寻找机会。踢得有章法，但是没什么成效。
两队的前锋组合都是一高一快，但是速度快的那个在中路没有作为，基本被当成边锋使用，经常扯到边路和边前卫配合突破，然后下底传中让高中锋争顶。
这套阵型严格来说应该是3311，在中场线之前还有一个右边锋，这导致了他和右前卫的位置经常重叠，而中锋在禁区内陷入包围的局面。
十五分钟的时间很快就到了，张教练问王柏要加入哪边，他指了指二队的球门位置道：“我加入这组。”
这让张光达颇感意外，只要是明眼人都能看出来，一队球员的球技要比二队球员略高一筹，可这小子偏偏选择二队，实在猜不透他在想什么。
不过他没有干涉这个选择，而是趁死球的时候喊了暂停，叫二队的中路中场下场休息，换王柏上场。
王柏上去后，先把右前卫和右边锋叫到一起，然后指着右边锋吩咐道：“你别往边路走，一会儿我拿球，你就内切。”
“还有你，”他又指着边前卫，“球在后场的时候别急着压上，慢慢来，跟我保持平行，他一内切你就跑位，明白了吗？我会分球给你们的。”
这两人都是高一的，虽然在球队算得上王柏的前辈，可刚才他亮了几手，他们心底已经对他有了几分佩服，加上又是学长，听了他的吩咐就点头答应下来，心想就算回头教练问起也可以说是他的主意。
这就是王柏选择二队的原因，一群打替补的学弟，好指挥，而且二队的小伙子们本来就不是很差，只要战术得力，有他居中调度，打一队也没什么难度。
比赛重新开始，一队开出边线球，球到左前卫脚下，他试着往前突，但被二队的右前卫和右后卫堵死了，眼看着陷入包围，他将球往回传向中路，一道蓝se身影适时地出现在他的传球路线上，很从容地拦截了他的传球。
球在王柏脚下，二队由守转攻，他从后场带球突破至中圈附近，一队的中场球员一直采取倒退盯守的防御姿势，没有上前逼抢。他觉得王柏很快会把球往边路传，没必要耗费体力对他逼抢。
王柏见此一个变向加速，带球突破了眼前的中场，很快进入对方半场，眼前一片开阔。一队中场慌忙回追，左前卫也压过来包夹，这时二队的右边锋遵循王柏的指令开始向对方中路游走，而右前卫猛然提速向对方边路冲去。
一队三后卫中站位在左侧的是原本打左后卫的球员，他习惯了边路防守，所以没有去跟防内切的边锋，王柏一道jing准的传球送过去。
球的行进路线在边锋左侧，二队的边锋很舒服地拿到球，瞬间起速突入一队禁区肋部。站位在靠中的卢广河想上前阻截已经来不及，边锋快速带球插到小禁区线附近，一脚劲she洞穿了门将十指关，球进了！
这是本场训练赛的第一个进球，在王柏上场不到两分钟，策动了第一次进攻就造成了！二队的边锋欢呼着奔向助攻自己的王柏，大叫道：“学长，nicepass!(传得好)”
王柏笑着冲他竖起大拇指：“nice！（she得好）”
二队的队员们纷纷在鼓掌，他们在训练赛中很少会取得进球，不过也不值得大肆庆祝，大家都镇定地回到本方半场站好等待开球。
张光达在场边拍掌鼓励：“二队踢得不错，一队打起jing神，你们现在落后！”
一队在中圈开球，球在两个前锋间倒了一下后传到了中路中场脚下，他带着球往右路靠，看到右前卫往前突了，就漫不经心地向前传递。
王柏从开球开始就盯着他的一举一动，当对方右前卫提速的时候，他就直插向其身后，正好拦在一队中场和前卫之间的传球线路上。
对方那脚球就像是主动传给他一样，王柏接球后就马上传给了自己的左前卫，然后骤然加速越过对方的中场，手指自己前方的开阔地对左前卫大喊：“传给我！”
对方中场刚回过神来转身的时候，他已经完成了二过一的突破，带球直插向对方的禁区前沿。这时候二队的前锋都还没有冲进对方禁区，两个人和王柏几乎齐头并进，前场三打三。
一队的一名后卫在卢广河的指挥下上前拦截王柏，他本人则盯防二队的高中锋，把边锋交给了左边卫。
谁知他刚看住二队中锋，就见王柏突破了盲目上抢的一队后卫，在大禁区左侧大力抽she，嘭地一声，足球就像离弦之箭般飞she过去，门将都没办法做出扑救，球直接窜进了球门右下死角。
球又进了，2：0！
王柏才管不了那么多，嗷地一声双手指天狂呼，然后奔向刚才与自己配合的左前卫，两只手指着有些发愣的队友道：“传得好！传得很及时！”
他上去跟他简单地拥抱了下，然后拉着他往本方半场小跑，边跑边说：“你守住中线附近，不要轻易前插，前面交给我们四个去打，你防着他们反击，拜托了。”
那位学弟听了他的吩咐还是愣愣的，不过好在点头了。
张教练这回在场边咆哮了：“一队，你们怎么搞的！没有吃饱饭么！0：2啊0：2！还不赶紧给